Nógvir fyrimunir eru við at brúka samstarvslæru í undirvísingini, heldur lærari.

Í skúlunum í dag verða ymsir hættir nýttir í floksundirvísing. Mest vanligi er helst talvuundirvísingin, har lærarin tosar og spyr, og næmingarnir lurta og svara. Eisini er vanligt at brúka bólkaarbeiði, har næmingarnir sita í bólkum á 3 ella 4. Men ein háttur, ið summir skúlar velja at brúka meiri og meiri, er Cooperative Learning, ella, á føroyskum, samstarvslæra. Lærusjónarmiðið handan samstarvslæru er sosialkonstruktivistiskt og er m.a. grundað á fatanir hjá sovjetiska sálarfrøðinginum Lev Vygotsky; sambært honum er læring ein sosial tilgongd, ið fer fram í samspæli við onnur. Málið hevur ein týðandi leiklut: Gjøgnum málsliga orðan og at gerast kunnugur við ymsar fatanir av evninum, ið arbeitt verður við, lærir einstaki næmingurin at síggja onnur sjónarmið enn bert sítt egna. Í samfelagnum í dag er týdningarmikið, at tú hevur bæði fakligar, málsligar og sosialar førleikar, umframt at kunna arbeiða saman við øðrum. Við samstarvslæru verða næmingarnir eggjaðir til at menna hesar førleikar.

Les meira her: skulabladid.fo